L'auteur s'est entretenu avec la loi 10,866 enseignants pour les activités d'enrichissement
Profiter de la période de vacances, dans les activités complémentaires menées par la direction d'Anne Frank école dans le quartier de Bom Fim, a eu lieu dans la soirée du 23 Juillet dernier la conférence Alderman Mauro Zacher (HAP) sur un thème qui a guidé un certain nombre de débats publics: l'intimidation, de ses causes, conséquences et les façons de réduire son intensité dans les gauchos écoles. Auteur de la loi 10866 municipal, le premier à créer une politique publique sur prévention de l'intimidation dans le pays, Mauro a parlé avec les éducateurs, répondu aux questions et expliqué comment la simple répression n'a pas été efficace dans la lutte contre le problème. Le conseiller de protéger le micro 8, Walfrid Rose a également participé à l'activité. Tous deux ont été reçus par le directeur de Josiane Ferreira Teles.
Selon Mauro, le fait est que l'intimidation existe dans toutes les écoles et leur apparence a à voir avec le fait que la question est venu pour recevoir l'attention des chercheurs du monde entier. Les numéros de conseiller a présenté les recherches internationales, nationales et locales impressionner. Aux États-Unis, par exemple, 60% des jeunes délinquants finissent par au moins une fois reconnu coupable par les tribunaux américains pour des crimes à la société jusqu'à l'âge de 24 ans.
Parmi eux, 40% les rechutes à trois reprises. Au Brésil, environ 47% des jeunes répondants dans une enquête menée par une ONG de confirmer qu'ils ont été victimes d'intimidation. A Porto Alegre, une étude menée par le chercheur Marcos Rolim dans une école publique dans la Zone Sud confirme que plus haut taux de. Mais il montre aussi, explique Mauro que 49% de la violence est hors de l'école, avant ou arrière, soulignant la nécessité pour plus de police, soit par la police militaire et la Home Guard.
Mauro a également déclaré que les éducateurs ont besoin de gagner la sympathie de la plupart des élèves et des parents pour qu'un programme soit efficace. "Sans la masse des étudiants qui assistent maintenant les combats sûr de les approuver, aucune chance d'une action pour réussir», soutient-il.
Parmi les mesures suggérées par Mauro à l'école, est la formation d'un comité d'enseignants, les parents et les élèves à créer un programme de lutte contre l'intimidation. Quelques idées telles que l'adoption des cercles de justice réparatrice, un suivi et un travail de recherche de l'école propre, le déploiement d'un espace pour les plaintes - Urne ou par e-mail - peuvent être des mécanismes de soutien, le conseiller municipal soutient, concerne la réparation des dommages aux victimes , la reconstruction de la relation brisée d'amitié et de l'harmonisation des relations avec la société. Il dit que c'est la meilleure façon de réduire l'incidence du harcèlement.
Définir les attitudes agressives entre l'air intentionnelle et répétitive, marquées par un déséquilibre de pouvoir, très communes dans les écoles, causant de la douleur, la détresse et la souffrance, se manifeste généralement par le biais d'agressions physiques, les insultes, l'intimidation, les surnoms cruels, les accusations injustes, le vol, dommage, l'extorsion de fonds / isolement.
Les principaux types d'intimidation sont les suivants: directe et physique et verbale directe, indirecte et de cyberintimidation, avec les conséquences pour un piètre rendement scolaire et l'abandon, la souffrance physique et psychologique à un risque accru de suicide et de facteur prédictif de la criminalité et la violence dans l'âge adulte (cycle de l'hypothèse de la violence).
Source de la recherche: Professeur Marcos Rolim
